Studiano su un cinque, cercando con tutte le loro forze di essere all’altezza delle aspettative dei loro genitori. Ma è solo la ragione dello zelo, che spesso ha un cattivo effetto sulla psiche e sulla salute fisica? Quali problemi i bambini cercano effettivamente di risolvere? E come allora influisce sulla loro vita adulta?
Sono invariabilmente i migliori della classe, la gioia e l’orgoglio dei genitori. Gli alunni che sono eccellenti valutazioni a volte ottengono il costo di esperienze difficili.
Ogni scuola ha le sue stelle: tutto è facile per loro, studiano con piacere e i buoni voti non sono affatto un fine in sé. Ma c’è un’altra categoria di studenti eccellenti. Nella scuola primaria, secondaria e successivamente, all’Istituto, questi bambini sono sempre tra i primi, ma ovunque studiano, il loro compagno permanente rimane – per cadere dall’altezza che scendono intenzionalmente dai primi giorni di scuola.
Molto spesso non si rendono conto di questo, ma la loro costante ansia e ansia scoppiano sotto forma di malattie somatiche, sbalzi d’umore, insonnia, perdita di appetito. Tuttavia, continuano a impegnarsi ostinatamente e ricevere buoni voti, cullando così la vigilanza dei genitori. Ciò che li guida?
“Il figlio ha sempre studiato molto bene ed ero orgoglioso del suo successo”, afferma la madre di 10 anni Artem. I genitori non hanno visto nulla di allarmante nel suo comportamento fino a quando il ragazzo non ha avuto seri problemi di sonno. Artem si alzò nel cuore della notte, se dovesse finire urgentemente qualcosa, andò a letto, ma poi si alzò di nuovo e alla fine si addormentò solo all’alba. Con lamentele sull’insonnia del ragazzo, i genitori si sono rivolti a uno psicoterapeuta.
“L’insonnia è solo una delle opzioni per i disturbi somatici che possono manifestarsi nel bambino durante la lotta estenuante per l’elevata prestazione accademica”, spiega la psicologa infantile Victoria Suksova. – Le malattie di bambini troppo diligenti sono un modo inconscio per trasmettere informazioni senior sulla loro disfunzione. “.
I bambini fissati sui successi scolastici spesso si chiudono in se stessi, quasi completamente rifiutando di comunicare e intrattenimento, come un Natasha di 14 anni. Quasi tutto il suo tempo libero che trascorre a casa, con sua madre e sua nonna. Natasha – potenziale medaglia d’oro. Ma non ha una sola amica e non cerca di avviarli. Altri bambini, al contrario, inaspettatamente per tutti, diventano oltraggiatori di calma in classe.
“Constanti litigi con compagni di classe, maleducazione con insegnanti, nonché comportamenti troppo tranquilli e chiusi, sono i tentativi inconsci dei bambini di attirare l’attenzione dei genitori ai loro problemi”, afferma Tatyana Pyatny, una psicoterapeuta infantile Tatyana Afire. – Ma i genitori, di regola, vedono in questo comportamento solo una manifestazione di carattere, problemi con la disciplina e non notano che il ruolo dello studente ideale è troppo difficile per il loro bambino. “.
“Ho studiato solo per cinque”, dice Olga di 30 anni. Ognuno della mia vittoria educativa – una medaglia per l’Olimpiade o solo i voti per un anno – è stata una vacanza per tutta la famiglia. I miei genitori mi ammiravano sempre, parlavano dei miei successi a amici e vicini e sentivo che mi amavano “.
Olga ora ha un ottimo lavoro, diploma candidati. Ma nonostante tutti i suoi successi, non si sente felice e la sua vita personale non funziona: “Anche se un uomo è carino per me, non so come attirare la sua attenzione su se stesso. So solo come studiare e, a quanto pare, anche da uomini che sto aspettando che mi lodano per cinque.
“A volte giovani uomini e ragazze che hanno già venti, lavorano esclusivamente per compiacere i genitori, come durante l’infanzia”, spiega la psicoterapeuta Natalya Izbutskaya. – Trasferiscono in questo modo per cercare amore e relazioni con altre persone e, naturalmente, fallisce.
La peculiarità della psiche del bambino è che può seriamente credere che la pace e l’armonia in famiglia dipendano direttamente da lui. Vedendo quel padre e la madre mostrano completa unanimità, rallegrati nei suoi cinque, anche se nella vita di tutti i giorni litigano costantemente, il bambino immagina che i suoi studi possano mantenere il mondo in famiglia.
“Se il rapporto tra i genitori è farmacia Italia 24 un conflitto, una figlia o un figlio possono fare del loro meglio per studiare” eccellente “nella speranza che ciò aiuti i genitori a trovare un linguaggio comune”, afferma Natalya Izbutskaya.
Rendendosi conto che i suoi sforzi non portano risultati, a un certo punto un ministero così eccellente può rifiutarsi di studiare. E in questo caso, la speranza li guida: forse i genitori faranno pace, risolvendo i suoi problemi?
“I miei genitori hanno litigato per sempre”, dice il ventenne Igor. – Ho sempre studiato bene e al decimo grado ho abbandonato improvvisamente la scuola. I genitori sono rimasti scioccati. In quel momento hanno fatto un divorzio, ma si sono dimenticati della loro intenzione: erano impegnati in “ri -educazione”. Ho “resistito” per molto tempo, ma poi mi sono riunito, mi sono laureato a scuola e sono andato dove volevo. Dopodiché non sono mai stato uno studente eccellente. E i genitori si sono ancora divisi “.
Prendersi cura di un bambino adulto infantile aiuta i genitori a far fronte alla sensazione di inferiorità e solitudine
Molti studenti di successo stanno cercando di evitare fallimenti e infortuni che inevitabilmente sorgono, dovrebbero andare oltre il solito schema “scuola -uroky -scuola”. “Gli adolescenti spesso scelgono la” strategia di evitamento “, afferma il direttore di Tatyana. “Si sforzano di partecipare a tutte le Olimpiadi, scrivere ai corsi, impegnarsi in diversi studi – e tutto al fine di respingere il momento della loro crescita”. I genitori incoraggiano inconsciamente una tale linea di comportamento e quindi mantengono la dipendenza dell’eccellente studente dallo studio e dalla famiglia.
“La paura di crescere viene spesso proveniente dai genitori”, continua Natalya Izbutskaya. – E i bambini catturano in modo molto sensibile i messaggi parentali, anche se non sono espressi ovviamente e si sforzano di soddisfarli “.
In effetti, c’è una grande tentazione di trattenere i bambini nell’infanzia d’oro il più a lungo possibile: più sono, più pericoli e difficoltà che li aspettano.
“Il desiderio inconscio di preservare la propria giovinezza è anche miscelato per proteggere dall’ignoto”, aggiunge Natalya Izbutskaya. – Alcuni genitori si sentono giovani, forti e necessari solo fino a quando i bambini sono piccoli. Sembrano dire al loro bambino: “Lasciamo tutto così com’è – sarai sempre piccolo e siamo giovani”.
I bambini “leggono” questo messaggio e cercano di eseguire l’impossibile. Prendersi cura di un bambino adulto infantile aiuta i genitori ad affrontare un senso di inferiorità e paura della solitudine “.
Succede che il bambino stesso non voglia crescere: la sua esperienza personale acquisita a scuola o a casa lo ha convinto che all’età adulta non c’è nulla di attraente e la comunicazione al di fuori dei suoi studi è una cosa inutile e persino pericolosa. Tali adolescenti sono pronti a trascorrere tutto il tempo per le lezioni e si rifiutano di incontrare coetanei. I carichi vengono liberati dalla necessità di stabilire contatti con le persone, consentire di mantenere una sensazione comoda e sicura dell’infanzia.
Sentendo l’incertezza in futuro, i genitori moderni cercano, come possono, per assicurare ai loro figli dai fallimenti e l’opzione più comune di tale assicurazione è una buona istruzione. Il fatto che oltre alle valutazioni e ai diplomi per una carriera di successo, è necessario qualcos’altro, più o meno tutto è riconosciuto, ma questo “qualcosa” sembra così effimero e sfuggente che è più facile concentrarsi su cose più significative e pragmatiche, ad esempio sui voti.
“I bambini spesso dotati sperimentano il fenomeno del trasferimento”, afferma il direttore di Tatyana. – I genitori vogliono che il bambino abbia successo in ciò che loro stessi hanno fallito. Questo è il loro desiderio inconscio di adempiere.
“Ho giocato insieme ai miei genitori per tutta la vita”, dice il 27enne Olga. -A settimana fa ho difeso il mio candidato, ma ho iniziato a scriverlo solo perché mio padre lo sognava una volta non era accettato alla scuola di specializzazione. Ora è orgoglioso di me e sono confuso – non so cosa fare dopo “.
I successi di un figlio o di una figlia sono un’opportunità per vendicarsi dei propri fallimenti e confermare il successo sociale degli stessi genitori. “Alcune persone sperano che, a causa dei voti alti, i loro figli aumenteranno sulla scala sociale e aumenteranno lo status di tutta la famiglia in questo modo, cambiano la sua situazione finanziaria”, afferma Natalya Izbutskaya.
È possibile essere uno studente eccellente senza stress e sovratensione? “Certo”, crede la psicoterapeuta Ekaterina Zhornyak. – Questo è abbastanza realistico se i genitori ricordano che in ogni periodo della vita del bambino ci sono le cose principali per lo sviluppo della sua personalità, che non dovrebbe rifiutare nemmeno in nome dello studio “.
6–9 anni: sapere, giocare. Il gioco è ancora il modo principale per conoscere il mondo. Nel gioco, il bambino sviluppa le sue capacità creative e cognitive, impara alla comunicazione e padroneggia nuovi ruoli sociali. Se possibile, scegli una scuola in cui ci sono molte lezioni creative nei voti elementari. Cerca di organizzare la vita del bambino in modo da avere il tempo di giocare. Non biasimarlo per il comportamento libero nelle lezioni troppo.
10-12 anni: studiare, confrontare. In questo momento, i coetanei iniziano a svolgere un ruolo crescente nella vita del bambino. Spesso confronta i suoi successi con i successi di altri bambini. Molti hanno bisogno di comunicare con uno, vicino allo spirito, amico del loro genere. Non essere stanco di ripetere che lo ami così com’è e che i tuoi sentimenti non dipendono dalle sue valutazioni. Ma non dimenticare di lodare per i risultati. Rispetta i suoi bisogni per la comunicazione amichevole e lo spazio personale.
12–17 anni: riceve conoscenza, comunicando. Comunicazione – Questo è il dio degli adolescenti. Un bambino adulto deve trovare il suo posto in compagnia, squadra, mondo. Studiare ora, piuttosto, un’occasione per la comunicazione. Non sminuire l’importanza della sua amicizia, non criticare le sue opinioni, essere paziente e non aver paura di una possibile riduzione delle prestazioni. Dai a tuo figlio il tempo di capire cosa studiare bene è nei suoi interessi.
I bambini che dovrebbero ereditare una professione familiare o un’azienda familiare sono soggetti a pressioni particolarmente gravi: “Devi studiare, altrimenti chi continuerà il lavoro del padre?”
È vero, nell’adolescenza, tali bambini possono osare rivoltare: “Nella mia famiglia, tutti i medici. Ovviamente ho ragionato che sarò anche un medico. Ho dovuto superare un solo esame “cinque” e farlo-ho avuto una medaglia d’oro “, afferma Anna 28enne. – ma sono riuscito a ottenere un “troika”. Papà ha smesso di parlare con me. Non ho agito con il medico. Sono andato a lavorare, poi ho preso il giornalismo. Tutto è buono per me. Ma papà, mi sembra ancora, non posso perdonarmi che non sono diventato un dottore.
Alexandra è rimasto stupito quando il dottore ha reso la figlia di 17 anni la diagnosi: “Acuto Nervosenimento nervoso”. “Lisa si è sempre lamentata del mal di testa, della fatica”, dice Alexandra, “ma ho pensato che fosse nell’ordine delle cose, perché” è andata alla medaglia “ed era impegnata in molto. Mi è sembrato che fosse necessario soffrire un po ‘, calpestare questa linea importante – e tutto avrebbe funzionato “.
Come risultato dell’allenamento di sovraccarico, i bambini spesso si trovano sul punto di esaurimento nervoso e fisico. Ma i genitori non credono in questo anche quando i bambini parlano direttamente dei loro disturbi: sembra loro che le lamentele siano solo un modo per attenuare le lezioni.
“I bambini che sono abituati a studiare al limite delle loro capacità, di norma, non sono propensi a simulare”, afferma Natalya Izbutskaya. – Per loro, l’incapacità di completare un compito o una giornata persa a scuola è piuttosto una punizione che un piacere.
La cosa più difficile è alle cui abilità e forza di volontà non corrispondono alle alte ambizioni dei genitori. La crisi può essere prevenuta: separare i successi e la valutazione del bambino da se stesso, cercare di stare al suo posto e cercare di capire cosa gli sta succedendo esattamente, per sentire ciò che sente. Quando i bambini sentono di essere amati “proprio così”, e non per il fatto che siano buoni studenti, diventa più facile per loro studiare.